Как презимуват тревите, храстите и дърветата? Декоративни храсти през есента: как да ги наторите и как да избегнете замръзване? Докато работите, можете не само да седите, но и да стоите

„Промени в природата през зимата“ - Crossbill е приятел на смърча. По нивите има сняг, по реките лед, виелица вие. Зима. Как презимуват дърветата, храстите и тревите. Катерица. Зимата в живота на растенията. Какво може да се случи с горските животни, ако хората изсекат смърчови дървета. Нежива природа. Хижата е нова, трапезария за всички, кани да вечерят и да опитат мръвки. Мечка.

„Дървета през зимата“ - Боровите шишарки са къси, с кръгли люспи. Пепел. Смърч. И ето какво разбрахме... Разбрахме, че растат в Петропавловския парк. Дъб. Клен. Малки, кръгли ядки с едно крило. Дърво с висок оранжев или жълтеникав ствол? През зимата можете да намерите плодове на липовите клони. Липа. Кленът е лесен за разграничаване от другите растения по крилати витла.

„Зимна гора“ - Разговор за зимната гора. Народни поговорки. Имам по-дълги игли от коледно дърво. Урок за запознаване с външния свят. Бреза. Какво шумиш в листата в тъмна, бурна нощ? Помощ за птиците през зимата. Следи в гората. Ръцете са кучки. Слънце за лято, зима за мраз! Какво животно? Здравей, горо, горо гъста, пълна с приказки и чудеса!

„Пътуване до зимната гора“ - Не вятърът бушува над гората. Отивам. Тихо. Чуват се звънещи звуци. Пътуване до зимната гора. Прекрасна снимка, колко си ми скъпа. Зимата пее и ехти. Чии са тези следи? Запишете изречение за заек. Пътуване. Запишете изречение за лисица. Учете се от тях - от дъба, от брезата. Омагьосана от чаровницата през зимата, гората стои неподвижна. Запишете изречение за катерица.

„Природата през зимата“ - Тема: На посещение при зимата. Магазин училище ферма строителство летище болница. Как се променя продължителността на деня? От какво са направени снежинките? Какво е кора? Обобщение на урока. Какви валежи има през зимата? Какви промени в неживата природа настъпват с настъпването на зимата? Зима. Как се образуват снежните пелети? Как се променя температурата?

„Нежива природа през зимата“ - Нежива природа през зимата. 1. Размразяване 2. Лед 3. Снеговалеж 4. Виелица 5. Слана. Характеристики на зимата. Снеговалеж. Размразяване. - Най-студеното време на годината. -Слънцето заема най-ниската позиция на небето през зимата. -Установяват се къси дни и дълги нощи. -Почвата и водните тела замръзват. - Идват студове. - Земята е покрита със сняг.

В темата има общо 13 презентации

Тема на урока: „Как презимуват треви, храсти и дървета“

цели: показват характеристиките на живота на тревисти растения през зимата; научете се да правите заключения въз основа на наблюдения, развивайте уменията на децата да наблюдават, сравняват и обобщават; да възпитаваме любов към красотата, красотата на родната природа, грижата за нея, както и да възпитаваме самостоятелност и организираност

Тип урок: урок за усвояване на нови знания.

Форма: урок с използване на презентация и Flash анимации

Дидактически материал: О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов „Нашият свят”, учебник 1. клас

Нагледни помагала: презентация с анимационни елементи, смърчови и борови клони и други широколистни дървета

По време на часовете

1. Организационен момент

2. Мотивация за дейност.Слайд номер 2Словото на учителя

Днес ще започнем нашия урок с думите на невероятния познавач на руската природа Виталий Бианки:

„През цялата дълга зима гледаш покритата със сняг земя и неволно си мислиш: какво има отдолу, под това студено сухо море от сняг? Имаше ли нещо живо там, на дъното?“

Кой ще познае и ще каже: защо започваме днешния урок с тези думи? (Отидохме на екскурзия и наблюдавахме какво е скрито под снега).

3. Актуализиране на знанията

1) Слайд номер 3 Разговор въз основа на наблюдения, получени по време на екскурзията

Какво намерихме под снега на екскурзията? (паднали листа)

Кой прави уютно легло в падналите листа за зимата? (различни насекоми)

Има ли останали треви на дъното на „морето от сняг“? (Да, само те са сухи, което означава, че са мъртви)

Кой успя да намери жива трева? зелено?

Какъв вид зелено беше това? (листа от ягода, листа от глухарче и стръкове белобрад)

Колко от вас са изследвали вашите градини и зеленчукови градини?

2) Презентация на ученик, докладваща за констатациите в неговата градина

Виждате ли, момчета, оказва се, че други тревисти растения не умират през зимата: карамфил, флокс.

Кой, момчета, може да обясни защо зелените листа на тези растения не умират под снега? (няма силна слана под снега, снежната покривка предпазва земята от зимния студ).

4. Слайд номер 4Физкултурна минута.

Вятърът духа в лицата ни.

Дървото се залюля.

Вятърът е по-тих, по-тих, по-тих.

Дървото става все по-високо и по-високо.

5. Дейности на учениците по темата на урока

Днес, момчета, ще продължим нашата екскурзия в зимния свят на природата. Само нашата екскурзия ще бъде задочна. Отиваме с вас в света на дърветата и храстите.

1) Слайд номер 5 Словото на учителя

Как живеят дърветата през зимата?

Как се предпазват от студа?

Първата следа от нашата екскурзия ще бъде посветена на тези въпроси.

През цялото лято дърветата усърдно съхраняват сок в стволовете и клоните си за зимата. Сокът на дървото става гъст и гъст и движението на сока се забавя. Дървото сякаш заспива. След като създаде запас от такова хранене, дървото е готово да издържи на леки студове. Първите студове го втвърдяват, а дървесният сок става още по-гъст. И дърветата изпадат в истински зимен сън. Колкото по-студено е, толкова по-дълбока е хибернацията (почивката) на дърветата.

Обобщение на урока по околен свят в 1 клас

Предмет: „Как презимуват треви, храсти и дървета“

Цели на урока:

Предмет :

Разширете знанията на учениците за живота на дърветата и храстите през зимата.

Запознайте учениците с характеристиките на живота на тревистите растения през зимата.

Помислете за вътрешната структура на бъбреците.

Продължете да учите децата как да поставят експерименти и да формулират техните резултати.

Метасубект :

Продължаване на работата по развиване на умения за образователно сътрудничество.

Продължете да развивате умението за работа със съдържанието на учебник и учебни текстове.

Развитие на практически умения за търсене на информация чрез експерименти.

Продължете да развивате способността да правите заключения от наблюдения.

Продължаване на работата за развиване на способността на учениците да работят с различни източници на информация,

лични:

Продължавайте да възпитавате децата на уважение към природата.

Развиване на способността да слушате и чувате учители и съученици.

Оборудване и нагледни средства:

Учебник О.Н. Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов „Светът около нас” 1 клас, антология „Да се ​​опознаем, свят!” 1 клас, тетрадка за самостоятелна работа, лупи, отрязани пъпки от дървета и храсти, клони от дървета и храсти, събрани по време на екскурзията.

Организирайте работното пространство на учениците

Мониторинг на организацията на работните места на учениците

Проверка на готовността на работното място

Самоопределение

Мобилизиране на волевите усилия

II . Учене на нов материал.

Работа със съдържанието на учебника

Научете децата да се ориентират в страниците на образователна книга.

Как се казва темата, с която ще работим днес?

На коя страница да отворим учебника?

Отворете учебника на страницата, където е посочена тази тема.

Какви цели ще си поставим на урока?

(Има ли живот във вода под лед?)

(Как презимуват тревите, храстите и дърветата)

Работа със съдържанието и справочниците на учебника;

Работа с разпределение на учебник

Актуализиране на знанията на учениците, придобити по време на екскурзия.

Работа с учебника „Да се ​​запознаем, свят!“

Работа с разпределение на учебник

Вижте иконите на тази страница. Какво имат предвид?

Вижте илюстрацията на разворота на учебника. Какви растения мислите, че биха могли да видят Маша и Миша, ако бяха до баща си?

Учител.

Има ли живот под снега?

Какво можеха да видят Маша и Миша под снега в гората, на полето, в градината?

Мислите ли, че тревите умират през зимата? За да изясним отговора на този въпрос, нека се обърнем към учебника. (стр. 40, „Умират ли тревите през зимата?“)

Какъв извод можем да направим от прочетеното?

Възможно ли е да видите цъфтящи растения под снега?

Вижте изображението на тези растения на илюстрацията. Познати ли са ви?

Не е лесно за растенията през зимата. Как дърветата се предпазват от замръзване през зимата?

В предишните уроци говорихме много за това как да помагаме на животните през зимата, да ловим риба под леда и да правим и окачваме хранилки за птици. Как можете да помогнете на растенията през зимата?

Какво прави бащата на Маша и Миша в градината? Защо прави това?

Помислете за това, провеждане на експеримент, дългосрочен експеримент.

Дървета: бреза, бор, смърч, ябълково дърво, храсти, тревисти растения: вратига, синя трева.

Насекоми, жаби, гущери, сухи стъбла с плодове и дори зелени растения, зимуващи под падналите листа.

Детски отговори.

Учителят чете текста.

Билките не умират през зимата. Много от тях остават зелени под снега.

Овчарска торбичка, теменуга, жарутка.

Дърветата спират да текат сокове и хвърлят листата си предварително.

Покрийте топлолюбивите растения с филм, покрийте корените на растенията с паднали листа или дървени стърготини и завържете клоните на храстите.

Детски отговори.

Снегът е много тежък и може да счупи клони.

Формиране на екологична култура: ценностно отношение към природата, желание за спазване на нормите за опазване на околната среда, неразточително поведение;

Прогнозиране: предвиждане на възможността за получаване на конкретен резултат при решаване на проблем.

Формулиране и задържане на учебна задача.

Използване на установени правила за контрол на метода на решение;

Използване на речника на учебника (ТМК) в процеса на изучаване на нов материал.

III . Практическа работа.

Правила за провеждане на експерименти

Провеждане на експерименти.

Работа в печатна тетрадка

Записване на резултатите от проведените експерименти

Развиване на умения за сътрудничество с връстници в различни социални ситуации

Намерете иконата „Мисли“ и прочетете въпроса. Мислите ли, че дърветата остават без листа през зимата?

Какво можете да кажете за иглолистните дървета?

Ами широколистните дървета?

Погледнете снимката вляво, до пиктограмата, показваща експеримента.

Какво мислите, че ще направим?

Учител. За да разгледаме бъбрека в разрез, ще използваме лупа.

УчителНека започнем практическата работа, като повторим правилата при провеждане на експерименти.

1. Необходимо е да се отнасяме внимателно към всички устройства. Те не само могат да бъдат счупени, но и да причинят нараняване.

2. Докато работите, можете не само да седите, но и да стоите.

3. Ако един ученик провежда експеримента, вторият мълчаливо наблюдава. Едва след това следва обмен на мнения въз основа на резултатите от опита.

4. Трябва да говорите един с друг тихо, без да пречите на другите.

5. Можете да се приближите до масата и да смените оборудването само с разрешението на учителя.

Опит.

Учител. Разгледайте отрязания бъбрек през лупа. Какво виждате вътре в бъбрека?

Разменете местата и разгледайте други клонове.

Въпреки факта, че широколистните дървета и храсти хвърлят листата си през есента, те не останаха без листа. Малките листа са скрити в рудиментарно състояние в пъпките. Отгоре са покрити с кафяви люспи.

Резултатите от нашите наблюдения ще скицираме в тетрадка за самостоятелна работа.

Отворете ТПО на стр.31, намерете задача №30. Погледнете пиктограмите. За какво говорят?

Прочетете заданието. Скицирайте вашите наблюдения в празния правоъгълник.

Кой иска да покаже какво е направил?

Детски отговори.

Ще разгледаме отрязан бъбрек под лупа.

Децата правят експеримент.

Много малки зелени листа, цветя, които още не са разцъфнали.

1-2 ученика излизат пред дъската и показват изпълнената задача.

Готовност за изслушване на събеседника и водене на диалог; желание за признаване на възможността за съществуване на различни гледни точки и правото на всеки да има своя собствена; изразявате своето мнение и аргументирате своята гледна точка и оценка на събитията;

Следвайте прости инструкции и лесни алгоритми, документирани в писмен вид;

Работа в група (способност за преговори, разпределение на работата, постигане на общ резултат, оценка на личния принос);

IV . Дългосрочен експеримент

Начало на дългосрочно наблюдение.

Провеждане на експеримента.

Обогатете знанията на учениците с нова информация за развитието на зелените листа от пъпката.

Сега помислете по кое време на годината пъпките са положени по дърветата? Обсъдете като група и се договорете кой ще отговори.

Учител. Оказва се, че пъпките се образуват през пролетта, когато на клоните се появява млада зеленина. Младите листа растат, а заедно с тях растат и пъпките по клоните. До есента тези пъпки имат време да се покрият с гъсти люспи и да се подготвят за зимата. И през пролетта тези пъпки ще цъфтят и ще се образуват нови пъпки.

Учител.

Дърветата в зимната гора изглеждат напълно безжизнени. Междувременно по това време те само почиват, натрупват сила, така че с настъпването на пролетта да могат да изхвърлят оковите на зимата. Ако донесете вкъщи клон от дърво и го поставите във вода, той ще оживее и върху него ще се появят зелени листа.

Намерете иконата „Дългосрочно наблюдение“ и погледнете снимката. Какво да правим с теб?

Събрали сте клонки от различни дървета. Назовете кои точно.

Започвайки дълъг експеримент днес, всеки ще наблюдава своите клони с пъпки, докато от тях се появят зелени листа.

По време на почивка поставете клоните във вода.

Групова дискусия и отговори на децата.

Бреза, липа, кестен, люляк, топола, ябълкови дървета.

Използване на различни методи за търсене, събиране, обработка, анализиране, организиране, предаване и интерпретиране на информация в съответствие с комуникативните и познавателни задачи и технологии на учебния предмет;

V. Обобщение на урока.

Какво ново научихте в клас днес?

Материалът от учебника ще ви помогне да обобщим това, за което говорихме в клас днес. Нека прочетем текста на стр.43.

Постигнахме ли целите на урока?

Че пъпките се образуват през пролетта, че цъфтящите растения могат да бъдат намерени под снега.

Задоволяване на познавателни интереси, търсене на допълнителна информация по изучавания предмет

VI. Отражение.

Децата избират и показват цветен кръг.

Урок 37 Светът около нас

виж
"За дълго време
На
зимата
сняг
заровени
на земята и неволно
ще се чудите: какво има там?
под него, под него
студ
суха
море от сняг? Наляво
А ти как си
там, на дъното,
според вас има ли
е животът под
все пак
нещо
жив?
сняг?

Беседа „Как презимуват тревите“
„Наоколо е бяло и снегът е дълбок.“ И би било тъжно
да си помисля, че сега на земята няма нищо друго освен сняг,
че всички цветя отдавна са увехнали и цялата трева е изсъхнала.
Но това е, което те обикновено мислят. И те успокояват
самият той: „Е, така трябва да бъде по природа!“
Колко малко знаем все още за природата!
Днес е ясен ден. Да разчистим снега.
Защо билките
зелени листа
не умирай в
зимен студ?

Данни
Защото под снега няма силен
скреж. Снежното палто защитава земята от
зимен студ.
сеят през есента. Скоро
– Зимна пшеница
се появи
порасне
пшеница
издънки.
храсти и в този вид презимува под
сняг. През пролетта ще продължи да расте и до края
лятото ще донесе реколта.

Дискурс „Как зимуват храстите и дърветата“
– Какви храсти и дървета растат в нашата
паркирам?
– Мислите ли, че тези растения са живи?
– Обърнете внимание на храсти и дървета. как
Те изглеждат? Имат ли листа?
– Покрити ли са със сняг?
– Може ли слана да убие едно дърво?
– Ако едно дърво замръзне докрай, до самата сърцевина, ще го направи
ще умре. При особено сурови зими с малко сняг у нас умират много хора.
дървета, предимно млади.

През цялото лято дърветата усърдно се съхраняват
стволове и клони сок за зимата. сокове (нишесте)
дърветата стават дебели и гъсти, а движението
соковете забавят. Дървото сякаш заспива.
След като създаде резерви от такова хранене, дървото е готово
издържат на леки студове. Първи слани
втвърдяват го, правят го още по-издръжлив; сок
дървото се удебелява още повече. И дърветата падат
истински зимен сън, като gophers, chipmunks, marmots.
Колкото по-студено е, толкова по-дълбок е зимният сън, спокойствието

В. Бианки “Гора през зимата”
студ,
„...Дърветата, събрали сили през лятото, отказват
от храна, спират да ядат, спират да растат...
изпадам в дълбок сън.
Листата издишват много топлина, долу с листата за зимата!
Дърветата ги изхвърлят, отказват ги,
за да запазят необходимата за живота топлина. А
между другото, листа, изхвърлени от клоните, гниещи на земята
осигуряват топлина и защитават деликатните корени
дървета от замръзване.
малко от! Всяко дърво има черупка,
защита на растенията от замръзване. Цяло лято, всяка година
дървета лежаха под кожата на ствола си и
клони пореста тъкан - мъртъв корк слой.
Въздухът се застоява в порите му и не му позволява да излезе
топлина от живото тяло на дървото. Колкото по-старо е дървото, толкова
корковият слой в него е по-дебел - затова старите,
дебелите дървета го понасят по-добре
как
млади дървета с тънки стъбла и клони...
Но най-добрата защита срещу замръзване е пухкавият сняг.
Покрийте. Известно е, че грижовните градинари съзнателно
хладни млади овощни дръвчета се огъват към земята
сняг: по-топло им е. IN
И
снежно
сняг като завивка
изостави ги
зимата

Бъдещите листа са скрити през зимата
тези бъбреци.
- Как може човек
помогнете на дърветата през зимата?
Затвори дървета
покривен материал
Напълнете стволовете на дърветата
кръгове със сняг.

с
Интересна страница
1) Какви природни явления
може ли да го гледаш през зимата
2) Какво се случва през зимата
време
широколистни
дървета?
3) Защо не
иглолистни дървета?
4) Но кой от вас знае защо?
Снегът хрупка ли под краката ви?
5) Какво иглолистно растение
от
е
шампион
отделяне на фитонциди?
6) От какво се тревожат рибите?
лед?
заспива

И разбира се, както беше отбелязано по-горе, пролетните слани са ужасни; сланите в края на пролетта са особено ужасни за градината.

Най-честите щети по дърветата в градината след зимата - как да помогнем и да се борим с тези проблеми?

Най-често след зимата може да срещнете със следните повреди по дърветата и храстите:

1. Отвори от замръзване и пукнатини от замръзване
2. Кората изгаря
3. Изгаряния от борови иглички
4. Сушене през зимата
5. Зимна глазура

В края на зимата и началото на пролетта често може да се случи такова неприятно нещо: физиологична суша"(някои летни жители го наричат ​​„зимна сухота“).

Такава суша не е нищо повече от екстремна дехидратация на храсти и дървета в градината и изсъхване при условия, при които кореновата система под земята не получава вода - тя е замръзнала.

От това най-много страдат иглолистните дървета, включително иглолистните, както и вечнозелените широколистни растения, които отделят повече влага чрез процеса на изпарение, отколкото получават от земята.

Зимното заледяване също е много опасно за дърветата в градината.

То може да бъде частично (обикновено високо (например мъглата бързо се смени на скреж)), но може да бъде и пълно - например в резултат на леден дъжд и вятър (какво се случва тази година).

В такива условия най-добрият приятел на всички растения (а не само на храстите и градинските дървета) е снегът! Ето защо напоследък стана популярно да се прибягва до задържане на сняг на парцели - всяка година аз самият влача сняг на парцела - както в градината, така и в градината, и дори на тревата - така че дори една и съща морава расте многократно по-добре в пролетта, отколкото на местата, където има сняг, не падна и дори при силна суша плешивите петна не се появяват на тревата - проверено).

Как да се справим с щети от замръзване и изгаряния по кората на дърво(а)

Най-простият начин и мярка за борба с щетите от замръзване на дърветата е да ги варосвате с всеки подходящ състав. Можете също така да използвате такава мярка за контрол като обвиването им с всякаква изолация от плат.

Рецепта за борба с измръзване (защита на дърветата от тях)

Варос за защита на дърветата от напукване на кората. В 10 литра вода разредете 1 килограм вар, 2 килограма лопен, 2 килограма глина, 60 грама катранен сапун, 2 супени лъжици. л. офис лепило и 6 ml от лекарството "Epin". Също така добавете 1 таблетка хетероауксин, за да ускорите заздравяването на рани. Смесете всички съставки старателно. Необходимо е да намажете с продукта всички големи клони и стволове. По този начин вашите ябълкови и крушови дървета няма да пострадат от измръзване по време на размразяване.

За да се грижите за млада градина през зимата, основите на младите дървета и разсад могат да бъдат покрити със смърчови клони или найлон, за да ги предпазите от мишки, плъхове, зайци и други „приятели“.

И за да предпазите растенията от късни студове, можете просто да утъпчете сняг около тях. Още по-добре ще бъде, ако мулчирате пристволните кръгове през есента, преди това, за първи път и втори път след падането на снега, за да се топи по-бавно и да предпази дървото или младия разсад с покритието си.

Поливката през пролетта е задължителна за повредените през зимата дървета - кръговете на ствола не трябва да изсъхват изобщо.

Ягодовите храсти (върхове, касис и др.) Могат да се напръскат с гореща вода, това ще им помогне да ускорят вегетационния период и бързо да се възстановят от замръзване.

Не се колебайте след зимата с листно торене - натриевият и калиевият хумат също са ефективни през този период.

За да увеличите зимната издръжливост на растенията и да намалите степента на увреждане от замръзване, не по-късно от първите дни на август, спрете прилагането на азотни торове и намалете есенното поливане (ще трябва да го увеличите по-късно и да извършите така нареченото презареждане с влага поливане).

Но трябва да увеличите торенето с фосфорни и особено калиеви торове през първите есенни седмици.

С тези прости мерки за грижа за градинските дървета можете да им помогнете да оцелеят много по-добре през зимата и да издържат на неблагоприятните климатични условия.

Забележка:

Ако дървото има хралупа, тогава мъртвата дървесина се отстранява и се подрязва обратно до жива дървесина.

След това това място се обработва с 5% разтвор на меден сулфат, залива се с циментова замазка (в съотношение цимент и пясък 1:3) и се натрива отгоре с цимент.

След втвърдяване мястото, където е била хралупата, се боядисва с блажна боя, за да се покрият всички пукнатини и микропори.

Дървени полирани мъжки пръстени Среден 100% волфрамов карбид…

616,66 rub.

★★ ★★ ★★ ★★ ★★ (4.10) | Поръчки (482)