Mapa technologiczna wytwarzania produktu drewnianego. Proces technologiczny wytwarzania wyrobów z drewna

nauczyciel: Szylnikow Aleksander Wasiljewicz

Przedmiot: technologia

Klasa: 5

Typ lekcji: Lekcja zdobywania nowej wiedzy

Temat: Drewno. Tarcica i materiały drewniane

Cele:

Edukacyjny: Wprowadzenie do naturalnych materiałów budowlanych - drewna, tarcicy i materiałów drewnopochodnych

Wychować kultura zachowania podczas pracy frontalnej, pracy indywidualnej; szacunek dla natury; kształtować i rozwijać myślenie ekologiczne.

Formularz UUD:

Osobisty UUD: gotowość i umiejętność przestrzegania zasad bezpieczeństwa na lekcjach techniki; umiejętność prowadzenia dialogu w oparciu o równe relacje i wzajemny szacunek; umiejętność konstruktywnego rozwiązywania konfliktów

UUD regulacyjny: gotowość i umiejętność wyznaczania celów; planować sposoby osiągnięcia celów; naucz się samodzielnie kontrolować swój czas; przeprowadzać samoocenę prawidłowości działania na wszystkich etapach jego realizacji

UUD komunikacji: formułuj własne opinie, ale przed podjęciem decyzji i wyborów ustalaj i porównuj różne punkty widzenia; zadawać pytania; sprawują wzajemną kontrolę i zapewniają wzajemną pomoc; naucz się wyrażać swoje myśli i uważnie słuchaj swoich towarzyszy

UUD poznawczy: przeprowadzić zaawansowane wyszukiwanie informacji; podawać definicje pojęć; praca z tekstami (zapoznanie, nauka, asymilacja lub czytanie wyszukiwania): podkreśl główne i wtórne

Planowane wyniki:

Temat:

Wiedzieć definicje drewna, tarcicy i materiałów drewnopochodnych oraz obszary ich zastosowania

Być w stanie rozróżniać gatunki drewna i rodzaje tarcicy; wybrać odpowiedni materiał dla produktu

Osobiste: zrozumienie znaczenia lasu dla życia jednostki i ludzkości; świadomość konieczności poszanowania przyrody.

Metatemat: zrozumienie historycznego związku człowieka z drewnem jako najwygodniejszym naturalnym materiałem konstrukcyjnym oraz koniecznością zachowania równowagi środowiskowej.

Podstawowe koncepcje: drewno, gatunki iglaste i liściaste, struktura drewna, kora, słoje, tarcica, deski, belki, pręty, płyty, lica, krawędzie, końce, krawędzie, materiały drzewne, sklejka, fornir itp.

Sprzęt: Podręcznik: Technologia. Technologie przemysłowe. 5 klasa. NA. Tiszczenko, V.D. Simonenko; Zestaw narzędzi. 5 klasa. NA. Tiszczenko; Zeszyt ćwiczeń; zadania 2,3,4,5 przygotowane w programie MO Excel tabele, prezentacja, ulotki, rzutnik multimedialny, komputery

UWAGA. Lekcja ta ma kilka cech, które należy wziąć pod uwagę analizując jej strukturę i planując czas.

To jedna z pierwszych lekcji technologii w piątej klasie. Wszystko jest nowe: nauczyciel, warsztat i niektóre metody pracy. Gęstość tej lekcji wynosi od 60% do 80%, tj. praca edukacyjna powinna trwać nie całe 90 minut, ale od 55 minut do 72 minut (kryteria higieniczne racjonalnej organizacji lekcji według N.K. Smirnowa).

Dla lepszego przyswojenia duża liczba podstawowych pojęć w treści tematu lekcji została podzielona na osobne grupy i dla każdej z nich przechodzą etapy uczenie się nowy i zapięcie nowy. Dla konsolidacja nowych Przemyślano dwie możliwości pracy z zadaniami. Jeśli prowadzimy lekcję w formie warsztatowej, wówczas uczniowie otrzymują zadania na kartkach, a sprawdzian przeprowadza się z wykorzystaniem odpowiednich slajdów prezentacji.

Doskonała praca zostanie osiągnięta, jeśli na tym etapie lekcji klasa przeniesie się do sali informatycznej. Następnie nauczyciel proponuje opcje zadań 2,3,4,5 przygotowane w tabelach MO Excel. Wszyscy moi uczniowie uwielbiają wykonywać tego typu zadania. Ich wykonanie zajmuje znacznie mniej czasu, komputer ściśle monitoruje pisownię i nie przeocza błędów. A co najważniejsze, komputer rzetelnie ocenia pracę, nie szuka błędów, ale nie idzie na ustępstwa. Przejście z warsztatu do sali informatycznej i z powrotem uznawane jest za pauzę dynamiczną.

Literatura

Stolarka / Komp. E.V. Smirnova - M.: Stroyizdat, 1996 - 328 s.

Stepanov B.A. Inżynieria materiałowa dla zawodów związanych z obróbką drewna: Proc. od początku prof. Edukacja./M.: Ośrodek Wydawniczy „Akademia”, 2003-328p.

Płyta CD „Technologia. Biblioteka elektronicznych pomocy wizualnych" SA "INFOSTUDIA. EKO” 2004.

Elektroniczne wsparcie lekcji technologii i dodatkowych systemów edukacyjnych, przystosowane do demonstracji na tablicy interaktywnej. 5 klasa. Glozman E. S., Glozman A. E., Khotuntsev Yu.L. Mnemosyne, M., 2009.

Konspekt lekcji

o technologii w klasie 7

Temat lekcji: „Dokumentacja technologiczna”.

Cel lekcji: Przekaż uczniom podstawowe pojęcia dotyczące dokumentacji projektowej.

Zadania: 1. Nauczyć studentów sporządzania map technologicznych.

2. Wpajaj dokładność i ciężką pracę.

3. Wzbudzaj szacunek dla pracy.

Część wprowadzająca.

Sprawdzanie uczniów z listą zajęć.

Sprawdź, czy masz niezbędne materiały.

Zasady bezpieczeństwa.

Głównym elementem.

(teoretyczny).

Sprawdzanie pracy domowej.

Temat: „Dokumentacja projektowa”.

a) Co to jest dokumentacja projektowa?

(Zestaw dokumentów graficznych i tekstowych, które zawierają wszystkie informacje na temat projektu produktu).

b) Jakie problemy projektowe są rozwiązywane podczas opracowywania projektu produktu i rysunków niezbędnych do produkcji?

(wybierz najlepszą wersję produktu, jego elementy konstrukcyjne, materiały, przeanalizuj próbki produktu i wykonaj rysunki).

c) Co to jest ESKD?

(Ujednolicony system dokumentacji projektowej).

d) Co zawiera dokumentacja projektowa?

(rysunek części, rysunek złożeniowy, rysunek poglądowy, rysunek instalacji elektrycznej, schematy i instrukcje).

e) Kto opracowuje projekty produktów i wykonuje rysunki?

(projektanci, rysownicy).

Nowy temat.

„Dokumentacja technologiczna”.

Dokumentacja technologiczna nazywane są dokumentami graficznymi i tekstowymi, które określają technologię wytwarzania produktów. Dokumentacja technologiczna obejmuje również dokumentację projektową.

Proces technologiczny - Jest to część całego procesu produkcyjnego, obejmującego ukierunkowane działania mające na celu zmianę kształtu, rozmiaru i właściwości materiałów podczas wytwarzania z nich produktów.

Proces technologiczny prowadzony jest na różnych urządzeniach technologicznych oraz z wykorzystaniem oprzyrządowania technologicznego: wyposażenia dodatkowego, urządzeń, narzędzi.

Operacja technologiczna - Jest to kompletna część procesu technologicznego, wykonywana na jednym stanowisku pracy lub maszynie.

Na operację technologiczną składają się różne przejścia technologiczne.

Przejście technologiczne Nazywają to częścią operacji technologicznej wykonywanej na jednym stanowisku pracy za pomocą tego samego narzędzia.

Przejścia technologiczne przeprowadzane są przy pewnym oparciu i zamocowaniu obrabianego przedmiotu, co nazywa się instalacją.

Głównymi dokumentami technologicznymi są mapy: technologiczne, trasowe, eksploatacyjne...

Mapa technologiczna to dokument, w którym rejestrowany jest cały proces obróbki części i wyrobów, ze wskazaniem operacji technologicznej i ich elementów składowych – przejść, a także materiałów, dokumentacji projektowej i wyposażenia technologicznego.

Opracowywanie dokumentacji technologicznej odbywa się w oparciu o normę ESKD – Zunifikowany System Dokumentacji Projektowej.

III.. Praktyczna praca.

Opracowanie i przygotowanie mapy technologicznej wykonania wyrobu (rękojeść pilnika, młotek).

Dokładnie przestudiuj zawartość jednej z edukacyjnych map technologicznych.

Wybierz lub opracuj rysunek wymaganej części.

Określ wymiary przedmiotu obrabianego, biorąc pod uwagę naddatki na obróbkę i wybierz rodzaj drewna.

Sporządź mapę operacyjną z zapisem przejść do wytwarzania wyrobu, rysunkami, wymiarami oraz wykazem niezbędnych narzędzi i urządzeń.

1. Zreasumowanie.

Sprzątanie miejsc pracy.

Analiza błędów popełnianych w pracy praktycznej.

Cieniowanie.

Scenariusz lekcji nr 7-8
Klasa 5
Temat: Kolejność wytwarzania części drewnianych. Rozgromienie
Cel: przestudiowanie ze studentami głównych etapów procesu technologicznego; uczyć studentów sporządzania map technologicznych.
Podczas zajęć
I. Moment organizacyjny: Przygotowanie miejsca pracy do lekcji, sprawdzenie stanu roboczego transferu, skompletowanie regału i skrzynki narzędziowej.
II.Powtórzenie przerabianego materiału.
I. Dyskusja na temat pytań: Jaka jest różnica pomiędzy szkicem, rysunkiem technicznym, rysunkiem
kom?
Jakie rodzaje produktów znasz? Jaka jest skala? - Co to znaczy czytać rysunek? Wykonanie zadania praktycznego w parach.
Przeczytaj rysunek udostępniony przez nauczyciela, pracując w parach. „1|M1-ts, te niedociągnięcia, które każdy z Was popełnił podczas czytania |Ts |chgzha, omówcie je razem, przeanalizujcie.
3. Określenie tematu i celu lekcji.
III Prezentacja materiału programowego.
I. Historia ilustracyjna.V h i t s l. Przed rozpoczęciem wytwarzania produktu, p|i | Wystarczy przejść przez kilka etapów:
I) wybrać niezbędne materiały, które odpowiadają produktowi; ") dobrać odpowiednie narzędzia i wyposażenie technologiczne
oania;
Oraz przedstaw produkt w formie rysunku technicznego, szkicu i 1";
I) wybierz wysokiej jakości półfabrykat dla przyszłego produktu;
:^) zaznacz obrabiany przedmiot;
„-) sprawdź znaczniki;
/) wykonać niezbędną obróbkę: struganie, piłowanie itp. X) oczyścić i wykonać prace wykończeniowe na przedmiocie obrabianym.
A polisa może składać się z jednego lub więcej zgromadzeń lub 15
TsyJeśli produkt składa się z kilku części, to po wytworzeniu należy je do siebie dopasować, czyli połączyć ze sobą - jest to zespół.
Jeżeli podczas montażu zostaną wykryte braki, należy:
znajdź przyczynę;
zarysować sposoby eliminacji niedociągnięć;
wyeliminować je.
2. Zapoznanie się z mapą technologiczną.
Nauczyciel. Kolejność obróbki i montażu opisana jest na mapach technologicznych.
Proponuję zapoznać się z próbką takiej mapy w tabeli na s. 27 podręczników.
Tabela 2
KARTA TECHNOLOGICZNA Wykonanie kuchennej deski do krojenia

Nr Kolejność operacji Przedstawienie graficzne Narzędzia i urządzenia
ja 2 3 4
1 Wybierz półfabrykat z deski lub sklejki o grubości 10-12 mm i rozmiarze - Szablon, ołówek
zaznacz obrys produktu według szablonu 2 Wytnij obrys produktu - Piła do metalu,
Lea stolarz
stoł warsztatowy
3 Nakłuj środek dziury szydłem I 2 3 Nakłuj środek dziury szydłem. Wywiercić otwór. 4 Przeszlifować produkt, zaokrąglić ostre krawędzie i wyszlifować rogi
Każda część produktu wytwarzana jest według własnego procesu technologicznego, na który z kolei składają się operacje technologiczne. Operację wykonuje się na jednym stanowisku pracy lub na jednej maszynie, np. piłowanie, wiercenie.
Znajdź i przeczytaj w podręczniku na s. 28 definicja operacji.
Operacja składa się z przejść i instalacji części.
Jak dokonuje się przejść? (Przejścia wykonujemy na jednym stanowisku pracy lub maszynie za pomocą jednego narzędzia.)
3. Szczegółowa analiza przez uczniów pod kierunkiem nauczyciela treści kilku map technologicznych.
IV Praca praktyczna.
Wykonywanie zadań:
1. Przestudiuj rysunek części zaproponowany przez nauczyciela.
2.Korzystając z tabeli, opracuj mapę technologiczną
Detale.
V. Podsumowanie lekcji Ocena praktycznej pracy uczniów, analiza popełnionych błędów.
Odpowiedzi na pytania:
Jakie informacje zawiera mapa technologiczna?
Dlaczego potrzebujesz mapy technologicznej?

Załączone pliki

Uzasadnienie pedagogiczne lekcji:

Na tej lekcji uczniowie rozpoczynają nowy kreatywny projekt, który polega na wykonywaniu przez uczniów niezależnych, sekwencyjnych działań w celu realizacji określonego planu. Ponieważ każda praca twórcza jest pewną sekwencją działań w ramach realizacji określonego planu, wymaga to prawidłowej sekwencji działań. Nauczenie studentów opanowania tych metod badawczych jest jednym z najważniejszych zadań całego pola edukacyjnego, w tym tej lekcji.

Czas lekcji: 90 minut

Cele Lekcji:

edukacyjny:

• uczyć studentów samodzielnego planowania zajęć w oparciu o zdobytą wiedzę i rozwijane umiejętności,
• poznać istotę procesu wytwarzania stołków z punktu widzenia procesu technologicznego;
• wdrożenie zdobytej wiedzy na temat tworzenia map technologicznych przy rozwiązywaniu nowego problemu;

rozwijający się:

• rozwijanie umiejętności pracy uczniów i umiejętności sporządzania map technologicznych
• rozwijać wyobraźnię, kreatywne podejście do wykonywania pracy
• rozwinąć umiejętność dzielenia zadania na podzadania;

pielęgnujący:

• kultywować sumienną postawę wobec wykonywanych zadań;
• promować szacunek dla sprzętu i narzędzi

Narzędzia i wyposażenie:

• Stoł warsztatowy,
• linijka,
• kompas,
• arkusz albumu,
• ołówek

Pomoce wizualne:

• rozgromienie,
• produkty gotowe (taborety o różnych wzorach),
• części puste.

Forma studiów:

• indywidualny,
• Grupa

Krótki plan lekcji

I. Organizowanie czasu

II. Aktualizowanie wiedzy

III. Wyjaśnienie nowego tematu.

IV. Praktyczna część lekcji.

V. Analiza pracy studenta, podsumowanie

VI. Praca domowa

PODCZAS ZAJĘĆ

I. Moment organizacyjny

Sprawdzanie listy uczniów, raportowanie tematu, celów i treści lekcji

Sprawdzenie gotowości uczniów do zajęć (stan stanowisk pracy, dostępność zeszytów, długopisów)

Ustala temat lekcji, motywuje do osiągnięcia efektu końcowego

II. Aktualizowanie wiedzy

1. Co to jest proces technologiczny? ( Proces technologiczny to część procesu produkcyjnego, która obejmuje ukierunkowane działania mające na celu zmianę kształtu, rozmiaru i właściwości materiałów podczas wytwarzania z nich produktu. Proces technologiczny realizowany jest przy wykorzystaniu różnorodnych urządzeń technologicznych: maszyn, oprzyrządowania, narzędzi).
2. Co to jest mapa technologiczna? ( Mapa technologiczna to dokument, w którym zapisany jest cały proces obróbki części produktu, wskazujący operacje technologiczne)

III. Wyjaśnienie nowego materiału

Od dzisiejszej lekcji zaczniemy robić stołek.

Demonstracja gotowych produktów (taborety)

Jaki stołek chcesz zrobić?

Kiedy pomysł jest już ustalony, uczniowie przechodzą do kolejnego, najważniejszego etapu działalności twórczej – przełożenia pomysłu na szkice.

IV. Praktyczna część lekcji

Uczniowie tworzą mapę technologiczną wykonania stołka

V. Analiza pracy studenta, podsumowanie

Oceniając pracę uczniów, nauczyciel bierze pod uwagę konsekwentność i poprawność pracy.

VI. Praca domowa

Sporządź mapy technologiczne dla różnych typów stołków, wskaż ich przeznaczenie (dziecięce, kuchenne, do pracy, na potrzeby gospodarstwa domowego itp.).

Deska kuchenna to niezbędny element podczas przygotowywania posiłków. Mapa technologiczna do wykonania deski do krojenia pozwala zbudować wysokiej jakości drewniane rzemiosło w nowoczesnych warunkach.

Technikę artystycznej obróbki wyrobów drewnianych stosowano już w IX wieku. Rzemiosłem drewnianym zajmowało się wiele pokoleń rzemieślników. Wykorzystano do tego celu drewno różnych gatunków, charakteryzujące się różnymi walorami artystycznymi: fakturą, naturalną strukturą pnia, sękami.

Spalanie jako korzystny sposób obróbki materiałów

Dekoracyjna obróbka drewna odbywa się na różne sposoby, łącznie z wypalaniem artystycznym. Rzemiosło to jest bardzo popularne i nierozerwalnie związane z tradycjami ludowymi. Jego rozwojowi towarzyszyły inne rodzaje przetwarzania:

• rzeźba;
• obrócenie;
• mozaika;
• malarstwo artystyczne.

Palenie urozmaicało te sztuki, ale stopniowo przekształciło się w niezależne rodzaje twórczości.

Kilkadziesiąt lat temu do produkcji kuchennych desek do krojenia używano prętów stalowych, których końcówki nagrzewały się ogniem. Praktykowano stosowanie specjalnych stempli figurowych, za pomocą których grawerowano wzory reliefowe.

W nowoczesnej produkcji stosuje się palniki elektryczne. Zawierają transformator do przetwarzania prądu elektrycznego, kabel elektryczny i uchwyt z prętem. Do wykonania części roboczej stosuje się drut nichromowy. Upraszcza proces technologiczny i pozwala płynnie zmieniać kierunek pracy.

Przed rozpoczęciem pracy należy wybrać przedmiot obrabiany, co pozwoli określić kształt produktu. Każde drewno przetworzone w postaci:

• deski;
• drewno;
• sklejka.

Drewno musi być dokładnie i równomiernie wysuszone, rzemieślnicy zalecają wykorzystanie środka kłody na półfabrykaty, ponieważ jest ono mniej podatne na odkształcenia. Bardzo ważne jest wyrażenie faktury i odcienia.

Drzewa liściaste charakteryzują się najbardziej akceptowalnymi właściwościami do dekoracyjnego spalania. Słoje nie są na nich zbyt widoczne, tekstura jest dość jednolita. Najlepszy wygląd będą miały produkty z następujących gatunków:

• Lipa;
• topola;
• klon;
• olcha;
• młoda brzoza.

Drewno musi być jasne i nie błyszczące, wówczas gotowy produkt będzie miał atrakcyjny wygląd.

Konieczne jest wstępne przygotowanie powierzchni, wykonuje się to średnio, a następnie drobnoziarnistym papierem ściernym.

Technika wypalania desek

Przed rozpoczęciem pracy powinieneś mieć jasny obraz przyszłego rysunku i zastosowanej metodologii. Istnieją trzy rodzaje spalania:

• wzdłuż konturu;
• według sylwetki;
• obróbka artystyczna.

Wypalanie wzdłuż konturu jest stosunkowo proste i przypomina rysowanie konturu ołówkiem na kartce papieru. Ten typ jest często praktykowany przez wielu początkujących, często tę operację wykonuje się końcówką wędki. Wypalanie konturów jest wygodne przy wykonywaniu napisów, a przy nakładaniu ozdoby można w ten sposób zastosować cieniowanie.

Wypalanie sylwetki odbywa się przy użyciu dwóch technik: „gładkiego pociągnięcia” i „wyżarzania”. Stosując pierwszy z nich, łatwo jest uzyskać gładką czarną powierzchnię. Powierzchnia obrobiona w ten sposób może być dość duża. Dzięki szybkiemu przesuwaniu igły uzyskuje się różne odcienie wzoru.

Podczas „wyżarzania” wzdłuż krawędzi przedmiotu obrabianego wykonuje się pasek, uzyskując oznaczenie zewnętrznego konturu obrazu. Nazwa tej metody wzięła się od charakteru pracy – wyżarzania obrzeża.

Artystyczny lub obrazowy rodzaj spalania charakteryzuje się połączeniem dwóch poprzednich metod. W rezultacie uzyskuje się trójwymiarowy obraz, uwzględniający grę światła i cienia. Podczas wytwarzania produktu należy zadbać o prawidłowe wyświetlenie obiektów w różnych odległościach w przestrzeni. Przenoszenie różnych struktur obiektów osiąga się za pomocą różnych technik cieniowania i cieniowania.

Aby doskonale opanować technikę spalania, musisz mieć dobre umiejętności rysowania. Regularne ćwiczenia poprawią Twoją zdolność obserwacji. Pomogą również rozwinąć niezbędne cechy. Przed samym procesem rzemieślnicy opracowują szkice ołówkiem. Takie podejście uprości pracę nad przedmiotem.

Technika produkcji wielopłytowej

W skład wyprodukowanego zestawu wchodzą:

• 2 deski do krojenia o wymiarach 10×170×360 mm;
• zawieszka drewniana 20×90×360 mm;
• 2 drewniane pręty o średnicy 12 mm i długości 42 mm.

Do produkcji potrzebne będą następujące narzędzia i urządzenia:

• linijka, kwadrat prostokątny, kompas;
• prosty ołówek do zaznaczania;
• piła do drewna;
• szydło;
• lub wiertło, ale średnica wiertła wynosi 12, 20 mm;
• wyrzynarka, stół do cięcia;
• próbka;
• papier ścierny;
• pędzel, klej do drewna;
• drewniany młotek;
• tokarka z frezami tnącymi i przelotowymi;
• przezroczysty lakier;
• palnik elektryczny.

Konstrukcja płytki jest dość prosta.

Technologia produkcji:

Analiza kosztów

Ten zestaw desek do krojenia jest niedrogi. Kołki mogą być wykonane z niechcianych resztek materiałów. Potrzeba tak mało kleju, że rzemieślnicy zalecają, aby nie brać pod uwagę jego kosztu. Wystarczy kupić drewno i lakier.

Średnia cena drewna wynosi około 4 tysiące rubli, w przypadku produkcji desek do krojenia wymagany materiał wynosi 0,008 metra sześciennego. metr koszt wyniesie 32 ruble, a 150 gramów lakieru będzie kosztować 21 rubli.

Koszty wynagrodzeń określa połowa kosztów materiałów - 26,5 rubla. Inne koszty ogólne - jedna czwarta kwoty wynagrodzeń i materiałów - 19,8 rubla.

Sumując wszystkie wydatki, całkowity koszt produktu wyniesie 99,3 rubla.

Środki bezpieczeństwa podczas spalania

W przypadku tych zawodów, jak i innych, specjalista ma obowiązek przestrzegać przepisów bezpieczeństwa.

Podczas piłowania drewna mistrz musi przestrzegać następujących zasad:

• używaj ograniczników i prowadnic;
• nie pozwalaj, aby wolna ręka znajdowała się w pobliżu ostrza piły do ​​metalu;
• Nie zdmuchuj wiórów, są one zamiatane pędzlem.

Podczas wykonywania pracy na tokarce specjalista musi wykonać następujące czynności:

• przeczytaj instrukcję bezpieczeństwa pracy tego urządzenia;
• Przetwarzać wyłącznie przeszkolone osoby.

Podczas wiercenia kapitan musi zwrócić uwagę na następujące zasady:

• zainstalować wiertło zgodnie z wymaganiami dla maszyny lub wiertła;
• wiercony produkt musi być bezpiecznie zamocowany;
• posuw wiertła powinien odbywać się bez przyspieszania i szarpnięć;
• na wyjściu wiertła zwolnij ruch.

Podczas wykonywania prac malarskich:

• Nie trzymaj pojemnika z lakierem otwartego przez dłuższy czas.
• Podczas pracy nie zbliżaj lakieru do twarzy.
• Pomieszczenie musi być wentylowane.
• Konieczne jest stosowanie środków ochrony osobistej: maseczki ochronnej, rękawiczek.
• Po zakończeniu pracy należy dokładnie umyć ręce mydłem.

W przypadku korzystania z palnika elektrycznego:

• zapewnić przepływ powietrza do pomieszczenia;
• części przewodzące muszą być niezawodnie izolowane;
• Kończąc pracę należy wyłączyć urządzenie z sieci.

Wykonanie desek wymaga od rzemieślnika poświęcenia około 12 godzin, technika jest prosta i nie wymaga dużych nakładów finansowych. Istnieje ogromna liczba opcji kształtu gotowych produktów, a także ich wykończenia, wszystko zależy tylko od wyobraźni wykonawcy.

Wideo: Mistrzowska klasa na temat robienia deski do krojenia