Оформлення «Куточка чергування. Куточок чергування у дитячому садку: ідеї оформлення своїми руками Як оформити куточок чергових у дитячому садку

ДЕЖУРСТВО ПО СТОЛОВІУ МОЛОДШИХ ГРУПАХ

· Чергування мають велике значення у вихованні дітей:

· Чергові завжди виконують роботу, що має суспільну значимість, необхідну колективу. Формує бажання попрацювати заради інших, виявляти дбайливе ставлення до своїх товаришів, виховувати вміння допомагати дорослому, помічати, що потребує допомоги.

· Чергування по їдальні формує у дітей морально-вольові якості та навички, вміння приймати мету та досягати результату.

· З2-х літньогоДіти залучаються до участі в підготовці процесу харчування, виконують найпростіші доручення: правильно поставити за стіл стільчики, на середину столів - тарілочки з хлібом, з правого боку тарілок, що стоять на столі, розкласти ложки.

· Чергування по їдальні проводиться з 2 молодшої групи.

· Завдання:допомогти помічнику вихователя накрити на стіл, за яким сидять він та його товариші. Роздати ложки, поставити хлібниці, вази з серветками.

· Перед тим, як запровадити чергування, педагог організує спеціальні заняття, на яких показує та докладно пояснює всі дії, залучаючи дітей до їх виконання.

· Під час чергування вихователь пояснює необхідність попрацювати, заохочує будь-яку спробу дитини виявити самостійність.

· Нагадує про черговість у виконанні дорученої справи:

«Сьогодні Іра подбає про своїх товаришів, буде черговим за своїм столом. На цей стіл накриватиме Діма… Нехай сьогодні вони попрацюють для всіх, а завтра інші діти».

· Вихователь навчає дітей виконувати доручену справу не відволікаючись, не метушачись, не поспішаючи, не закінчивши однієї справи, не переходити до іншої.

Вихователь у доброзичливому тоні каже: «Колю, не поспішай. Навіщо ти так поспішаєш? Ти все встигнеш. Розклади ложки уважно всім дітям».

Керуючи роботою чергових, вихователь закріплює навички розкладання приладів: «Ложки треба брати за ручку, по одній, класти праворуч від тарілки». Якщо вилки видаються, то вилка лежить ближче до тарілки гострими кінцями вгору, а потім ложка опуклою стороною вниз. Тепер на саму середину столу постав хлібницю, щоб усім було зручно діставати, а потім серветки поставиш. Спочатку треба одну справу закінчити, а потім іншу починати».

· «Давай подивимося, як ти розклав ложки. Нікого не пропустив?

· Вихователь підтримує нерішучих дітей, заохочує:

«Я знаю, Надюша, ти зараз добре накриєш на стіл. Починай роздавати ложки: і Каті, і Саші, і своїй подружці Ані».

· Не варто постійно ставити за приклад тих самих дітей і призначати їх черговими. До них можна пред'явити трохи вище вимоги.

· У міру освоєння дітьми навичок, роль вихователя у керівництві черговими змінюється. Спочатку він нагадує малюкам прийоми роботи, послідовність операцій, допомагає впоратися зі справою.

· Пізніше дорослий обмежується порадою, загальним нагадуванням, контролем, схваленням.

· Важливо, щоб обов'язки чергових виконували усі вихованці, а не лише активні та вмілі.

ДЕЖУРСТВО ЗА ЇДІЛОЮ ВСЕРЕДНІЙ ГРУПІ

· Завдання:

Формувати відповідальне ставлення за доручену справу.

Виховувати турботу один про одного, бажання допомогти. вихователя, працювати акуратно та старанно.

Вміти правильно сервірувати стіл.

· Дитина, що чергує по їдальні, повинна самостійно розкласти виделки, ножі та ложки; поставити хлібниці, вази з серветками; роздавати другу страву; зібрати посуд.

· У куточку чергового має бути все необхідне для роботи: фартухи, шапочки, совки, таці. Вазочки для серветок та хлібниці на такому місці, щоб дітям було зручно самостійно брати їх та прибирати після використання.

· У середній групі ножі вперше з'являються в сервіруванні столу, і навичка поводження з ними ще не сформована.

· Обсяг роботи у середній групі збільшується: діти розставляють блюдечка, чашки з роздавального столу на дитячі столи, наповнюють вази серветками, розкладають прилади (ложки, виделки, ножі).

· У середній групі кожен черговий обслуговує один стіл.

Таким чином, чергування повторюються часто, тому діти швидше і краще освоюють необхідні навички. Вихователю необхідно враховувати індивідуальні особливості дітей та рівень сформованості їхніх трудових навичок.

Щоб працювати без поспіху, чергові повинні першими закінчити гру та повернутися до приміщення після прогулянки.

Коли основна частина дітей тільки починає збирати іграшки, педагог нагадує черговим про їхні обов'язки і посилає в групу.

Там їх зустрічає помічник вихователя (у цей час вона вже протерла столи та поставила на кожен стіл посуд чаркою).

Вихователь та помічник вихователя вчать чергових правильно розкладати прилади.

Чергові розставляють тарілки, кожну проти стільчика, праворуч від них кладуть ложки, на середину столу ставлять склянку з серветками. Чашки ставляться так, щоб ручка була праворуч.

· Якщо на обід подається ніж, то його кладуть праворуч від тарілки лезом до тарілки, поряд ложку, потім вилку для салату.

Виделка для другого лежить з лівого боку тарілки.

Маленьку ложечку - у блюдце або поруч із тарілкою паралельно краю столу, ручка ложки має бути праворуч.

· Вихователь має бути терплячим, заохочувати чергових:

«Сергій сьогодні був справжнім черговим, про всіх подбав, все пам'ятав сам, ні про що не забув».

· Чергові прибирають зі столу хлібниці, склянки із серветками. Змітають крихти зі столу, складають скатертини, звертаючись за допомогою до іншого чергового.

· Не слід перевантажувати чергових такими обов'язками, які кожна дитина повинна виконувати сама, наприклад, засунути стілець, скласти тарілки чаркою, покласти на місце використану серветку.

· Наприкінці навчального року діти зазвичай самостійно справляються з чергуванням по їдальні, і вихователь обмежується контролем та окремими нагадуваннями.

· Важливо, щоб діти чергові не лише виконували свої обов'язки, а й самі поїли без поспіху та перерв. Тому, коли столи накриті, черговим наливають суп раніше за інших дітей. Таким чином, чергові зазвичай першими закінчують обід, після чого можуть розпочати виконання своїх обов'язків.

(Скатертина чергові складають на столі навпіл, а потім ще раз навпіл і тільки потім складають по довжині).

ДЕЖУРСТВО ПО СТОЛОВІУ СТАРШИХ ГРУПАХ

Чергування по їдальні в старших групах поступово ускладнюється як за змістом праці, так і формою об'єднання дітей, на вимогу до самостійності та самоорганізації в роботі.

· Завдання:формування в дітей віком відповідальності за доручену справу, прагнення працювати на користь колективу, звички до систематичного виконання обов'язків. Привчати дякувати черговим за надану послугу, ставитися з повагою до їхньої праці.

· На чергування по їдальні призначається по 2 дитини.

· Чергові заходять раніше, миють руки, надягають фартухи, косинки або ковпачки і повністю сервірують стіл відповідно до числа дітей і прибирають після їжі.

· Частково діти прибирають кожен сам за собою. Кожна дитина після їжі відсуває свою тарілку на середину столу, складає її на інші (якщо прим. вихователя не встигла її прибрати), а чашку з блюдцем відносить на роздавальний стіл (блюдця на стопку, а чашку на тацю).

· Чергові повинні прибирати посуд, серветниці, хлібниці, скатертини, щоб, не затримуючись, лягти спати разом з іншими дітьми.

· Діти дякують черговим за надану допомогу.

· Діти повинні самі твердо знати черговість свого чергування та без нагадування приступати до нього.

· Чергові повинні накривати на стіл відповідно до меню, яке повинно бути їм відоме від вихователя.

· Вихователь перевіряє виконання черговими їх роботи, робить відповідну оцінку та залучає до неї дітей.

· Збільшуються вимоги до темпу роботи, прояву організованості в її процесі, діяльності та самостійності.

· Робота чергових має поєднуватися із самообслуговуванням дітей.

· Чергові самі чи за допомогою вихователя розподіляють, хто що робитиме.

· Вихователь звертається до них як до своїх помічників, вчить їх виконувати завдання вправно, економними прийомами, підбадьорює невмілих, схвалює ініціативу та старанність.

· У старших групах чергових можна призначати цілий тиждень.

· Чергові виявляють вигадку в прикрасі столу (квіти, серветки розкласти цікаво, незвичайно і т.д.).

Куточок чергування у дитячому садку

Дошкільнята люблять працювати, допомагати старшим та товаришам. Їхня праця наповнюється багатим змістом, відіграє велику виховну роль, якщо організована із застосуванням естетично оформленого, що враховує вимоги програми та вікові особливості дітей куточка чергування. Виготовити та оснастити куточок усім необхідним педагог може своїми руками, спираючись на підтримку батьків вихованців, а також залучаючи до цього дітей.

Чергування - одна з ефективних форм організації праці дітей у дошкільній установі. Зробити чергування більш захоплюючими, а також упорядкувати їх проведення допоможе оригінально та яскраво оформлений куточок чергових.

Крім естетичної функції — прикрашати приміщення групи та радувати вихованців, куточок необхідний ще з багатьох причин. Основні завдання, які він виконує:

Викликати у дітей бажання брати участь у трудовій діяльності. Іноді дитина, яка не особливо прагне надавати допомогу, чекає чергування і старанно виконує обов'язки, тому що на картинці в куточку його ім'я позначено улюбленим героєм мультфільму або казки. Вихователю варто підбирати картинки з урахуванням переваг дітей, у цьому випадку вони з задоволенням чергують, тому що хочуть бути схожими на обожнюваного персонажа. Долучати до щоденної регулярної праці. Діти повинні знати, що трудові обов'язки виконують по черзі, але всім колективом. Це виховує як працьовитість і відповідальність, так і почуття справедливості, товариства (сьогодні я допомагаю друзям, сервірую столи, завтра вони зроблять для мене). Формувати вміння працювати з символами та знаками: картки з картинками, іменами, таблиці зі схематичними зображеннями сервірування столу, порядку виконання дій спонукають дітей до активної розумової діяльності.

Виховувати організованість, зібраність, розвивати логіку. Виконання обов'язків за певним алгоритмом не означає, що дітям не можна шукати раціональніші шляхи виконання трудових завдань. Наприклад, чергуючи з занять, діти переконуються, що зручніше, коли один черговий розкладає матеріал одного виду, скажімо, альбоми для малювання, а другий — фарби чи олівці. Це допомагає не заплутатися у діях, швидше та якісніше виконати доручену справу. Щеплювати акуратність, вміння стежити за собою. Черговий має бути прикладом для решти дітей, адже він помічник вихователя, а стимулом до бажання стежити за своїм зовнішнім виглядом для чергових будуть ошатні фартушки, ковпачки, завжди чисті та відпрасовані. Забезпечувати базову потребу людини - бажання бути значним, необхідним. Вдалий результат чергування, підкріплений похвалою педагога та подякою товаришів, приносить малюкам моральне задоволення та заохочує до праці. Крім того, дітям, особливо старшого дошкільного віку, більш орієнтованим на думку дорослого, приємно бути помічником вихователя та приносити реальну користь.

Організація чергування у групах

Куточки чергування потрібні у всіх групах, крім раннього віку (третій рік життя). Перш ніж приступити до виготовлення куточка, необхідно продумати, яким він буде, врахувати всі вимоги, які пред'являють до нього, а також вирішити, де його розмістити.

Перше, з чим знайомляться діти — це чергування по їдальні. Його вводять у другій молодшій групі, але не на початку, а в середині року. Першу половину року діти освоюють трудові навички, виконуючи доручення: розставити серветниці, тарілочки для хліба. Доручення даються одному чи двом дітям, діти виконують однакові дії, керуючись підказками вихователя чи помічника няні.

Другий вид чергувань запроваджується у середині року у середній групі. Це чергування із занять. Попередньо діти знайомляться з роботою, що виконується на цьому чергуванні, також у дорученнях. Вони розкладають по столах роздатковий матеріал, тарілочки для пластилін і т. д., а після занять збирають і приносять у відведене місце. Доручення даються тим, хто хоче допомогти, тому працею опиняються не всі діти групи. Тому таке корисне чергування, яке дозволяє задіяти в праці всіх вихованців.

Останнім вводиться чергування у куточку природи. Його починають у старшій групі з вересня, оскільки діти цього віку вміють швидко орієнтуватися, мають достатні навички та вміння, здатні розділяти трудові операції між собою, виконувати їх спільно, допомагати один одному.

Таким чином, вид куточка чергувань залежить від того, якого віку діти будуть перебувати в групі, адже розміщують вихованців не безсистемно, а з урахуванням висоти меблів (столи, стільці), які знаходяться в груповому приміщенні:

Якщо у приміщенні житимуть малюки другої молодшої групи, то достатньо куточка чергувань по їдальні. У тій групі, де будуть діти середньої групи, куточок роблять для чергувань по їдальні та заняттям. Якщо ж групове приміщення забезпечене досить високими меблями або меблі регулюються по висоті, задовольняючи санітарні вимоги для старших дошкільнят, то в такій групі необхідний куточок чергових за всіма трьома видами.

Вимоги до куточка чергування

Крім обліку віку дітей, при виготовленні куточка чергових потрібно дотримуватись таких вимог:

Міцність та надійність. Оскільки виготовляється куточок не так на тиждень чи місяць, але в тривалий термін, слід передбачити його збереження протягом цього часу. Тому для основи варто вибрати міцний матеріал, наприклад, фанеру або стружкову плиту. Непоганою заміною цим матеріалам можуть стати пластик або касетони для обклеювання стелі. Купуючи їх у будівельному магазині, потрібно обов'язково зажадати сертифікат, де буде зазначено, що цей вид матеріалів може застосовуватися всередині житлових приміщень. Папір, навіть ватман, не прослужать довго, як варіант можливий хіба що дуже щільний якісний картон. Можливість збирання. Все обладнання в групі (особливо тривалого терміну служби) має піддаватися вологому прибиранню згідно з розпорядком. Це не означає, що куточок митимуть з милом, проте протирати від пилу вологою губкою його необхідно. Тому написи, малюнки на його поверхні повинні бути незмивними.

У куточку чергування знаходяться не тільки стенд з індивідуальними картками, але також фартухи та ковпачки (косинки) для чергових по їдальні. Їхні діти надягають після того, як вимиють руки, перед виконанням трудових дій. Тому слід подбати про таке розміщення куточка, де одяг чергових перебував у безпеці: подалі від ігрової та художньої зон. Захопившись грою, хлопці можуть впустити фартух на підлогу, наступити на них, а малюючи - забруднити фарбою. Не можна вимагати від дошкільника, щоб у процесі гри чи творчості він думав про збереження одягу чергових. Цей аспект слід врахувати вихователю.

Коли вводять чергування у куточку природи, необхідно забезпечити черговими засобами захисту одягу під час догляду за рослинами. Для цього потрібно мати комплекти клейончастих фартухів із нарукавниками. Зберігати фартухи для їдальні та догляду за рослинами поруч не можна. Одяг, у якому діти поливають, пересаджують, миють рослини слід у куточку природи, поруч із лійками, паличками для розпушування, квітковими горщиками.

Креативні педагоги звертаються за допомогою до батьків, тат-умільців, які випилюють із підручних матеріалів основу для куточка у вигляді самовару, хмаринки, ромашки, паровозика. Такі куточки завжди виглядають красиво, привертають увагу дітей. Але й просту прямокутну основу можна оформити зі смаком та привабливо, проявивши фантазію та почуття міри. При цьому слід керуватися загальним виглядом групи. Раніше, років двадцять тому, меблі в дитячих садках були однотипними, білими або кольорами світлого дерева. Зараз модними стали кольорові меблі, в яких поєднуються два-три кольори. Буде чудово, якщо педагог зважить на це і оформить куточок у тон загальному дизайну групи. Наприклад, групі «Волошка» з синьо-біло-зеленими меблями зовсім ні до чого куточок чергових у червоних і жовтих тонах, але синій з блакитним і білим буде доречним. Вчити дітей поєднанню вдалому поєднанню квітів та прищеплювати їм смак можна і в таких дрібницях.

Головний, найбільш яскравий і привертає увагу компонент куточка чергування - це, звичайно, стенд, на якому розміщуватиметься інформація про чергових. До стенду додається комплект картинок або фотографій дітей, які для кращого збереження бажано заламінувати прозорою плівкою.

Для чергування по їдальні необхідно мати таке обладнання:

Щітка для змітання крихт зі столу, довжиною разом з ручкою близько 25-30 см. Ручка повинна бути не більше 3 см у діаметрі, зручній для дитячої руки. Совок для крихт розміром близько 15 на 15 см, довжиною ручки до 12 см. Совок і щітка для столів зберігаються в підвішеному стані на гачках, на підлогу не ставляться в жодному разі. Щітка полова для підмітання з довжиною ручки до 110 см і перетином до 3 см. Совок для сміття на довгій або короткій ручці. Ці інструменти зберігаються поряд з куточком, але не поблизу одягу чергових.

Одяг чергових по їдальні складається з фартухів, які можна виготовити із ситцю, гіпюру, сатину, бажано світлих тонів. Головні убори: косинки, ковпаки. Хлопчикам пропонують лише ковпаки.

Для чергування в куточку природи набувають непромокальних фартухів і, по можливості, нарукавників. Для догляду за рослинами необхідний відповідний інвентар:

лійки; тазики для миття рослин; палички для розпушування ґрунту; губки для протирання листя.

Чергування по заняттям не вимагають особливого одягу та інвентарю. Головне, чим мають бути озброєні вихованці, це вміння швидко та організовано виконувати доручену роботу. У старшій та підготовчій групах на заняттях використовується багато матеріалу, тому дітям потрібно бути зібраними та вміти чітко виконувати дії (брати та розставляти тарілочки, розкладати клейонки тощо), адже від сніданку до організованої минає не так багато часу, і допомога чергових педагогові часом дуже потрібна.

Ідеї з оформлення куточків чергування

Як правило, стенд виконується у вигляді панно, на якому розташовані назва, кишені для картинок-знаків (або фото) та елементи декору.

З назвою куточка чергових зазвичай немає складнощів, оскільки у більшості груп його і називають: «Куточок чергування, чергових». Існують також варіанти: «Ми чергуємо, сьогодні чергують». Але наскільки цікавіше й корисніше у вихованні дітей назвати куточок «Ми любимо чергувати», «Маленькі помічники», «Працьовиті Сонечки, Бджілки, Ромашки» (залежно від назви групи). Дітям неодмінно захочеться дізнатися, що означає напис, і приємніше почути у відповідь не просто фразу, а похвалу. Це викликає бажання брати участь у процесі праці і може навіть послужити темою захоплюючої виховної бесіди: «Як ви думаєте, чому так

названий наш куточок? Кого називають працьовитим? Як ви можете допомогти вихователю, няні, своїм друзям по групі? Варіантів індивідуальних карток-символів також існує кілька: Фігурні: у вигляді квітів, хмаринок, грибочків з індивідуальною картинкою та ім'ям дитини. Сам стенд у такому разі має бути відповідно оформлений - як галявина, сонячне небо, галявина в лісі. З кріпленням на кнопки-гвоздики. У цьому випадку на стенді розміщують картинки, що позначають види чергування, а під ними - кнопки з пластиковою частиною, що виступає, так звані гвоздики. Картки дітей у разі роблять із петельками чи прорізами, вішаючи їх у кнопки. Кріпити кнопки на стенд потрібно надійно, не просто встромляючи, а додатково зафіксувавши суперклеєм, щоб вони не випали і не стали причиною травми. У вигляді прапорців. Під картинками чергових по їдальні, природі та заняттях розташовують полицю, а на ній по два тримачі для прапорців до кожного виду чергування. На прапорці наклеюють індивідуальні картинки чи фото дітей та вставляють у тримачі.

Куточок чергування допомагає організувати та зацікавити хлопців регулярним виконанням трудових обов'язків. Барвистий, привабливий куточок, виготовлений руками педагога з недорогих підручних засобів, чергувань обов'язково викличе інтерес маленьких непосид і допоможе зробити процес праці легким та захоплюючим – адже в оформленні куточка обов'язково візьмуть участь діти чи їхні рідні, мами та вмілі татусі.

Гарний та цікавий куточок чергування у дитячому садку дозволить дітям із задоволенням навчатися господарським справам, а також виховати дисципліну та працьовитість. Такий куточок привчить малюків ще й до акуратності, самостійності, впевненості у діях. Оформлення куточка чергування має бути барвистим, включати яскраві фартухи і, за бажанням, чепчики. Можна вивісити графік чергування та присвоїти кожному малюку наклейку з мордочкою звірка, або роздрукувати фотографії та вклеїти їх у веселі обрамлення. Тоді діти самі розумітимуть – хто сьогодні черговий. В основному, куточок чергування вихователі та батьки роблять своїми руками, тому що в дитячих садках вони не передбачені, або мізерно оформлені та не цікавлять малюків. Як варіант, оформити куточок чергування можна не лише барвистими малюнками, а живими квітами та акваріумом, щоб прищеплювати кохання та дбайливе ставлення до живої природи.

Обов'язки чергових малюків

Гарні вихователі намагаються перетворити процес чергування на справжню пригоду, надають дітям значущості у цьому процесі, від чого вони відчувають відповідальність і пишаються своїми діями. Звичайно, обов'язки у дітей прості: прибрати іграшки, доглядати за, допомогти розставити серветки та столові прилади перед їжею.

Як було сказано раніше, куточок повинен зацікавлювати малюків, тому при підборі прикраси фантазія нічим не обмежена, але вона має обов'язково відповідати тематиці. До оформлення куточка чергування у групі добре залучати дітей. З ними можна обговорити улюблених персонажів мультфільмів та включити їх в прикрасу куточка, а також запропонувати спільно клеїти картинки на стенд. У табличках чергування можна зробити кишеньки та вкладати в них кольорові квадратики або кружечки з асоціативними малюнками та наклейками, які означають різні обов'язки малюків, наприклад, для догляду за живим куточком намалювати на картці квіточку, для чергових по їдальні – тарілочки та вилочки з ложечками тощо . У багатьох дитячих садках в оформленні інтер'єру та інших деталей намагаються відобразити його назву. Наприклад, якщо садок зветься «Золота рибка», то можна в живому куточку завести золоту рибку, якщо «Бджілка», то зробити обрамлення стенду у вигляді бджолиних сот і т.д.

Прикрасити куточок чергування у ДОП простіше простого, головне долучати до цього вихованців та правильно сприймати їхні побажання. У статті наведено лише загальні приклади, але коли ви почнете, то можна вносити будь-які доповнення, які вихователь вважатиме за потрібне.

Організація куточка чергування у дитячому садку

Красиві, зручні куточки чергових зараз можна замовити у різних виробників і дизайнерських агентствах, і в інтернеті. Вони підберуть і колір, і форму на замовлення. Але часом творчому педагогові набагато цікавіше виготовити куточок своїми руками. Адже так він може і свої таланти виявити, і залучити дітлахів, що позитивно позначиться на розвитку творчих здібностей та вихованні працьовитості малюків.

Фантазія та майстерність вихователя дозволяють створювати цікаві композиції з підручних матеріалів, наприклад, із пластикового посуду

Чому необхідний куточок чергування

Крім естетичної функції - прикрашати приміщення групи та радувати вихованців, куточок необхідний ще з багатьох причин. Основні завдання, які він виконує:

Залежність оформлення куточка від віку дітей у групі

Одна з основних функцій такого куточка – допомогти вихователю організувати почергову участь усіх дітей групи у чергуванні та повідомляти, хто є сьогодні черговим у різних сферах діяльності. Оскільки різні види чергувань стають доступними малюкам у різному віці, вихователь насамперед має звернути увагу на цей момент.

Перше, з чим знайомляться діти – це чергування по їдальні. Його вводять у другій молодшій групі, але не на початку, а в середині року. Першу половину року діти освоюють трудові навички, виконуючи доручення: розставити серветниці, тарілочки для хліба. Доручення даються одному чи двом дітям, діти виконують однакові дії, керуючись підказками вихователя чи помічника няні.

У молодшій групі достатньо куточка для чергування по їдальні, оформленого улюбленими персонажами дітей та симпатичними картинками

Другий вид чергувань запроваджується у середині року у середній групі. Це чергування із занять. Попередньо діти знайомляться з роботою, що виконується на цьому чергуванні, також у дорученнях. Вони розкладають по столах роздатковий матеріал, тарілочки для аплікації, пластилін тощо, а після занять збирають і приносять у відведене місце. Доручення даються тим, хто хоче допомогти, тому працею опиняються не всі діти групи. Тому таке корисне чергування, яке дозволяє задіяти в праці всіх вихованців.

У середній групі буде достатньо куточка для двох чергувань: по їдальні та заняттям

Якщо у приміщенні житимуть малюки другої молодшої групи, то достатньо куточка чергувань по їдальні.
У тій групі, де будуть діти середньої групи, куточок роблять для чергувань по їдальні та заняттям.
Якщо ж групове приміщення забезпечене досить високими меблями або меблі регулюються по висоті, задовольняючи санітарні вимоги для старших дошкільнят, то в такій групі необхідний куточок чергових за всіма трьома видами.

Вимоги до куточка чергування у дитячому садку

Крім обліку віку дітей, при виготовленні куточка чергових потрібно дотримуватись таких вимог:

Міцність та надійність. Оскільки виготовляється куточок не так на тиждень чи місяць, але в тривалий термін, слід передбачити його збереження протягом цього часу. Тому для основи варто вибрати міцний матеріал, наприклад, фанеру або стружкову плиту. Непоганою заміною цим матеріалам можуть стати пластик або касетони для обклеювання стелі. Купуючи їх у будівельному магазині, потрібно обов'язково зажадати сертифікат, де буде зазначено, що цей вид матеріалів може застосовуватися всередині житлових приміщень. Папір, навіть ватман, не прослужать довго, як варіант можливий хіба що дуже щільний якісний картон.
Можливість вологого збирання. Все обладнання в групі (особливо тривалого терміну служби) має піддаватися вологому прибиранню згідно з розпорядком. Це не означає, що куточок митимуть з милом, проте протирати від пилу вологою губкою його необхідно. Тому написи, малюнки на його поверхні повинні бути незмивними.
Відповідність гігієнічним вимогам – одна з найважливіших, адже від неї залежить здоров'я дітей.
- У куточку чергування знаходяться не тільки стенд з індивідуальними картками, але також фартухи та ковпачки (косинки) для чергових по їдальні. Їхні діти надягають після того, як вимиють руки, перед виконанням трудових дій. Тому слід подбати про таке розміщення куточка, де одяг чергових перебував у безпеці: подалі від ігрової та художньої зон. Захопившись грою, хлопці можуть впустити фартух на підлогу, наступити на них, а малюючи - забруднити фарбою. Не можна вимагати від дошкільника, щоб у процесі гри чи творчості він думав про збереження одягу чергових. Цей аспект слід врахувати вихователю.
- Коли вводять чергування у куточку природи, необхідно забезпечити черговими засобами захисту одягу під час догляду за рослинами. Для цього потрібно мати комплекти клейончастих фартухів із нарукавниками. Зберігати фартухи для їдальні та догляду за рослинами поруч не можна.Одяг, у якому діти поливають, пересаджують, миють рослини слід у куточку природи, поруч із лійками, паличками для розпушування, квітковими горщиками.
Доступність для дітей. Куточок розміщують у такому місці, щоб дошкільнята могли вільно підходити до нього, розглядати картинки, схеми виконання операцій під час чергувань (якщо такі є). Оформлення має бути зрозумілим дітям, тому напис «Дежурство по природі» чи «Дежурим по заняттям» несе практичної користі, діти її навряд чи прочитають. Краще позначити кожен вид чергування яскравою та зрозумілою картинкою: зображенням посуду, рослини, альбому та олівців. Як варіант: зображенням дітей за обіднім столом, що поливають квіти, зайняті ліпленням або малюванням. На початку чергувань дітей знайомлять із куточком, пояснюють, що означають зображення, які обов'язки виконують чергові різними ділянками.
Естетичність. Звичайно, кожному вихователю хочеться, щоб його куточок чергувань, як і інше оформлення групи, був найкращим і найкрасивішим.
- Креативні педагоги звертаються за допомогою до батьків, тат-умільців, які випилюють із підручних матеріалів основу для куточка у вигляді самовару, хмаринки, ромашки, паровозика. Такі куточки завжди виглядають красиво, привертають увагу дітей.
- Але й просту прямокутну основу можна оформити зі смаком та привабливо, проявивши фантазію та почуття міри. При цьому слід керуватися загальним виглядом групи. Раніше, років двадцять тому, меблі в дитячих садках були однотипними, білими або кольорами світлого дерева. Зараз модними стали кольорові меблі, в яких поєднуються два-три кольори. Буде чудово, якщо педагог зважить на це і оформить куточок у тон загальному дизайну групи. Наприклад, групі «Волошка» з синьо-біло-зеленими меблями зовсім ні до чого куточок чергових у червоних і жовтих тонах, але синій з блакитним і білим буде доречним. Вчити дітей поєднанню вдалому поєднанню квітів та прищеплювати їм смак можна і в таких дрібницях.

Яскравий розписний куточок чергових чудово виглядає на тлі простої однотонної стіни.

Не вимога, але порада: розміщуйте куточок там, де вдень на нього не падатиме пряме сонячне проміння. Це захистить фон та картки від вигоряння та довше збереже їх привабливий вигляд.

Головний, найбільш яскравий і привертає увагу компонент куточка чергування - це, звичайно, стенд, на якому розміщуватиметься про чергових. До стенду додається комплект картинок або фотографій дітей, які для кращого збереження бажано заламінувати прозорою плівкою.

Для чергування по їдальні необхідно мати таке обладнання:

Щітка для змітання крихт зі столу, довжиною разом з ручкою близько 25-30 см. Ручка повинна бути не більше 3 см у діаметрі, зручній для дитячої руки.
Совок для крихт розміром близько 15 на 15 см, довжиною ручки до 12 см. Совок і щітка для столів зберігаються в підвішеному стані на гачках, на підлогу не ставляться в жодному разі.
Щітка полова для підмітання з довжиною ручки до 110 см і перетином до 3 см.
Совок для сміття на довгій чи короткій ручці. Ці інструменти зберігаються поряд з куточком, але не поблизу одягу чергових.

Інвентар для змітання зі столів крихт повинен зберігатися підвішеним на гачках

Віник для підмітання в дитячому садку не використовують, його важко продезінфікувати і його застосування не відповідає санітарним нормам.

Одяг чергових по їдальні складається з фартухів, які можна виготовити із ситцю, гіпюру, сатину, бажано світлих тонів. Головні убори: косинки, ковпаки. Хлопчикам пропонують лише ковпаки.

Виготовити фартухи та ковпаки для чергових допоможуть майстрині - мами та бабусі вихованців

лійки;
тазики для миття рослин;
палички для розпушування ґрунту;
губки для протирання листя.

Доповнити оформлення куточка чергування можуть схеми та покрокові зображення виконання дій чергових, картинки та фото правильно сервірованих столів.

Щоб чергові добре розібралися у схемі чергування, необхідне пояснення вихователя

Чергування по заняттям не вимагають особливого одягу та інвентарю. Головне, чим мають бути озброєні вихованці, це вміння швидко та організовано виконувати доручену роботу. У старшій та підготовчій групах на заняттях використовується багато матеріалу, тому дітям потрібно бути зібраними та вміти чітко виконувати дії (брати та розставляти тарілочки, розкладати клейонки тощо), адже від сніданку до організованої освітньої діяльності минає не так багато часу, і допомога чергових педагогові часом дуже потрібна.

Декілька цікавих ідей щодо оформлення куточків чергування

Як правило, стенд, тобто основа куточка, виконується у вигляді панно, на якому розташовані назва, кишені для картинок-знаків (або фото) та елементи декору. Урізноманітнити та зробити куточок незвичайним допоможуть кілька ідей щодо оформлення.

Дітям неодмінно захочеться дізнатися, що означає напис, і приємніше почути у відповідь не просто фразу, а похвалу. Це викликає бажання брати участь у процесі праці і може навіть послужити темою захоплюючої виховної бесіди: «Як ви думаєте, чому так названо наш куточок? Кого називають працьовитим? Як ви можете допомогти вихователю, няні, своїм друзям по групі?

Варіантів індивідуальних карток-символів теж є кілька:

Фігурні: у вигляді квітів, хмаринок, грибочків з індивідуальною картинкою та ім'ям дитини. Сам стенд у такому разі має бути відповідно оформлений - як галявина, сонячне небо, галявина в лісі.
З кріпленням на кнопки-гвоздики. У цьому випадку на стенді розміщують картинки, що позначають види чергування, а під ними - кнопки з пластиковою частиною, що виступає, так звані гвоздики. Картки дітей у разі роблять із петельками чи прорізами, вішаючи їх у кнопки. Кріпити кнопки на стенд потрібно надійно, не просто встромляючи, а додатково зафіксувавши суперклеєм, щоб вони не випали і не стали причиною травми.
У вигляді прапорців. Під картинками чергових по їдальні, природі та заняттях розташовують полицю, а на ній по два тримачі для прапорців до кожного виду чергування. На прапорці наклеюють індивідуальні картинки чи фото дітей та вставляють у тримачі.

Фотогалерея: приклади оформлення куточків чергування у дитячому садку для різних вікових груп

Оригінальну ідею вихователь може почерпнути і в чайному посуді, виготовивши куточок у вигляді чайника і чашок Заслуговує на увагу ідея куточка у вигляді годинника, стрілки яких вказують на чергових.